“在任何學(xué)科領(lǐng)域，是否有一個好導(dǎo)師都將決定學(xué)生的研究生涯初期的成敗"，甚至影響到學(xué)術(shù)以外的人生，一個差的導(dǎo)師甚至?xí)斐扇松谋瘎。热缃谝虿豢叭淌軐?dǎo)師壓榨在實驗室自我毀滅的南郵同學(xué)，那什么樣的導(dǎo)師是才是好導(dǎo)師呢？

2005年，Nature創(chuàng)立了the Nature awards for mentoring in science,用于表彰在指導(dǎo)研究生方面卓有成效的導(dǎo)師。有關(guān)人員廣泛收集總結(jié)了學(xué)生們對其導(dǎo)師的評價，總結(jié)成了給導(dǎo)師的16條建議，如對學(xué)生的智力與能力的尊重，對學(xué)生職業(yè)發(fā)展（甚至選擇非學(xué)術(shù)道路）的尊重等等。

本文分別列出這16條建議，并引用學(xué)生的comments作為例證。基于我與自己的博士導(dǎo)師＆我與本科期間的兩個導(dǎo)師的各種經(jīng)歷，highlight了這些comment里讓我深有感觸的地方。在異國求學(xué)，一個supportive的好導(dǎo)師是如父親一般的存在。

此外，我認為導(dǎo)師“"nice“"這個說法太籠統(tǒng)。我認為挑導(dǎo)師主要有兩個維度：一個是做人，一個是治學(xué)。

真正的好導(dǎo)師，做人方面要正直、得體，尊重學(xué)生，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，心情愉快，感到個人價值受到認可；做研究方面，要非常responsible，對學(xué)生的研究生涯發(fā)展很給力，所以push至少比放羊好一點，讓學(xué)生緊張一點總比松懈要好-五年P(guān)HD實在是好短噠。

給學(xué)生及時的幫助和反饋：

“"喬治定期與他的學(xué)生見面，并且隨時都可以見面。我不記得他曾取笑我們的見面，盡管對他的時間有著極大考驗（他曾擔(dān)任過部門主管，我是他的學(xué)生）。及時地提供明確的，建設(shè)性的評論。他從不負，甚至不會貶低任何學(xué)生，哪怕是新生。"

“"毫無疑問，查爾斯的導(dǎo)師風(fēng)格的最大特點是他的隨時可以聯(lián)系。“"我在實驗室的6年里，我很少注意到他沒有對我們實驗室內(nèi)外的人敞開大門，實驗室的任何人都可以與他討論最近的實驗結(jié)果。隨時可尋求幫助以及查爾斯平易近人的態(tài)度，使得你不會害怕說話，無論你有什么結(jié)果，不管是積極的還是消極的。即使在離開他的實驗室后，我發(fā)現(xiàn)他總是敞開大門與我們討論科研想法。"

尊重學(xué)生的人格和智力：

“"瑪麗對待她的合作伙伴，無論他們是在攻讀博士還是教授，都同樣尊重。在這樣做的過程中，她激發(fā)了對她合作者的信心。“"

一般而言，被吐槽的導(dǎo)師都是這一點做得差，把學(xué)生當做干活機器。

無私的分享精神：

“"Mark無私的分享自己的想法和贊賞他人的成功方面也是一種鼓勵，不僅僅是對我自己，也是對新一代的年輕科學(xué)家“"

“"Sally做了，并且仍然這樣做是為了讓他們能夠利用自己的想法來發(fā)展，甚至全部自我創(chuàng)作，并允許他們在重要論文上擔(dān)任主要作者，即使她可以讓自己成為爭取。“"

安培生物致力成為推動生命科學(xué)進步值得信賴的合作者

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